Zonas de Desarrollo Próximo (ZDP)
Las Zonas de Desarrollo Próximo es cuando un estudiante que
tiene menos facilidad para resolver una tarea, puede lograr mayor entendimiento
con la ayuda de un compañero mas competente.
El sistema de ZDP puede funcionar o variar para algunos
profesores y alumnos ya que no todos los profesores explican igual y no todos
los alumnos aprenden de la misma manera, para algunos estudiantes se puede
adaptar muy bien trabajar con otro estudiante y explicarle lo que el estudiante
menos competente no comprende, así trabajan
en equipo y ambos se pueden beneficiar, sin embargo también trabajar así
puede ocasionar un caos total porque tal vez dependiendo con que compañeros
trabajen los estudiantes no van a poder realizar el trabajo asignado.
“De acuerdo con Vygotsky y
sus continuadores, es en la ZDP donde puede producirse la aparición de nuevas
maneras de entender y enfrentarse a las tareas y los problemas por parte del
participante menos competente, gracias a la ayuda y los recursos ofrecidos por
su o sus compañeros más competentes a lo largo de la interacción”(1)
Tener que ajustarse
a ZDP pretende esencialmente diversificación en las formas de ayuda, por
ejemplo si se trabaja en parejas y el alumno realiza un esquema, resumen, ficha
para un examen, no quiere decir que pueda funcionar para el otro estudiante
porque tal vez no lo entienda.
Aunque trabajar con
otra u otras personas puede resultar muy favorecedor para un estudiante que no
comprenda mucho sobre algún tema en el proceso de aprendizaje, el principal
responsable de que entienda y le brinde conocimiento no es el alumno si no el
profesor, sin embargo utilizar este método para los estudiantes que no
comprenden o les cuesta mas la comprensión sobre un tema puede ir trasformando
sus sentidos y de que vallan adquiriendo más posibilidades de actuación
autónoma.
El profesor siempre
debe motivar al alumno a que participe en la clase, en actividades y tareas
aunque los conocimientos del estudiante
no sean los correctos del tema que están viendo, pero para eso en la
clase el profesor va a aclarar y enseñar, pero si se dejara una tarea y la
explicación del profesor no le quedara muy clara a un estudiante la interacción
con otro estudiante que tenga mayor conocimiento, le puede brindar mucha ayuda al
estudiante con menos conocimiento y así funcione el aprendizaje.
En mis futuras
clases podría utilizar las ZDP con mis estudiantes siempre y cuando establezca
las reglas y mis alumnos las respeten porque de nada funciona que los alumnos
que comprendan mas trabajen con los que menos entienden y al final el
estudiante que no comprende no se interese
por aprender y este de brazos cruzados esperando que el estudiante que
le es fácil la materia realice todo el trabajo, pero como profesora tengo que
ver que todos los estudiantes comprendan la metería que este explicando y más
que todo las ZDP es una herramienta para que los estudiantes que comprenden
mejor la materia les ayuden a los que les cuesta más por medio de tareas, trabajos en clases, entre otras.
Referencias Bibliográficas
1-http://www.terras.edu.ar/jornadas/111/biblio/111Ensenar-crear-zonas-de%20desarrollo.pdf.
El constructivismo en el aula, setiembre 2013, Coll,C., Martín, E., Mauri, T.,Miras,
M., Onrubia, J., Solé,I., &
Zabala, A.
Bibliografía
1-http://www.terras.edu.ar/jornadas/111/biblio/111Ensenar-crear-zonas-de%20desarrollo.pdf.
El constructivismo en el aula, setiembre 2013, Coll,C., Martín, E., Mauri, T.,Miras,
M., Onrubia, J., Solé,I., &
Zabala, A.
